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  • 您的位置:万达国际娱乐官网 > 作文 > 小学作文 > 六年级作文 > 农村村完全小学校园文化建设实施方案 正文 2017-04-21

    农村村完全小学校园文化建设实施方案

    相关热词搜索:完全小学 实施方案 农村 校园文化建设 小学校园文化建设论文 小学校园文化建设规划 农村小学校园文化主题

    篇一:农村学校校园文化特色建设实施方案

    ?特色学校建设?初步实施方案

    农村学校校园文化特色建设实施方案

    (来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:农村村完全小学校园文化建设实施方案)

    ——龙马潭区金龙乡中心学校

    校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,切实落实龙马潭区教育局下达的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,特制订本方案。

    一、指导思想

    以?学践科学发展,构建和谐校园?为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造?乐学、善思、勤奋、创新?为发展目标,体现我校?阳光*绿意?的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。

    二、领导小组

    组 长:王 奕(金龙乡中心学校校长)

    副组长:林叶刚(金龙乡中心学校主任)

    郑世兵(金龙乡中心学校副校长)

    黎大勇(金龙乡中心学校副校长)

    万三炳(金龙乡中心学校工会主席)

    成 员:温红梅(金龙乡中心学校行办主任)

    郑国强(金龙乡中心学校党办主任)

    韩 超(金龙乡中心学校后勤主任)

    徐 新(金龙乡中心学校中学部教导主任)

    余明贵(金龙乡中心学校小学部教导主任)

    许志利(金龙乡中心学校中学部德育主任)

    郭 勇(金龙乡中心学校小学部德育主任)

    各班主任

    三、实施原则

    1、育人性原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

    2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

    3、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

    4、继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

    四、整体思路

    1、校园育人文化建设。

    外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主,室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合,具体内容如下:

    (1)室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度,大门右侧悬挂规范性烫金校牌;校门内侧建设风景小院并设党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏;教学楼对面书写?向管理要质量、以质量求发展?的管理理念;教学楼外墙书写?求真、务实、开拓、创新?的校风和?爱生、重效、格高、业精?的教风,楼门上方书写?创办人民满意的教育?的办学目标;校园中心区域书写?乐学、善思、勤奋、创新?的文化建设指导思想,在鲜红的党旗映衬下,指引我们校园文化建设的方向,两边为永久性瓷砖地图,墙面依次设有?粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图?等板块;办公区悬挂?校兴我荣、校衰我耻?的校训和?教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓?的办学宗旨,努力实现由?人人有学上?向?人人上好学?转变;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语,体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;校园择地安装游乐运动器材。

    (2)班级环境布置。大胆将?三表一简介?(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内,张贴在各班教室门前,便于师生查看,室内布置学校进行统一规划,教室门口正上方书写?请讲普通话、请写规范字?的课堂要求,黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训,

    两侧设有?四册一薄?专栏和远教、饮水设备,教室后墙设有开放式书架和卫生角,主墙面为?学习园地?,由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明。

    (3)宿舍环境布置。围绕?温馨家园、你我共建?的口号,学校负责整体规划,各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

    (4)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方,也是最受人关注的场所,除了净化、美化,更重要的是?文化?,在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字,将会达到意想不到的效果。如:?贴近方便,贴近文明?,?不能随处小便,不能小处随便?等标语,外墙有明显标志,内墙面有温馨的提示。

    (5)部室文化建设。根据各部室工作职能,确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,便于工作,引起重视。

    (6)文化长廊展现特色。充分利用地理优势,充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主,设有?我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动?等板块;南墙面以课外活动为主,设有?领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊?等板块,体现?在阳光下健康成长?的主导思想,精心打造属于自己的?温馨?的家?园?,故而将此长廊命名为?温馨园?。

    2、校园精神文化建设。

    校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高追求,

    主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下:

    (1)充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。

    (2)利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好?两会?(晨会和班会),精心组织主题班队会。

    (3)创建红领巾广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。

    (4)创办校刊编辑部,每年两期,展现全校师生精神风貌,搭建师生写作平台。

    (5)积极开辟第二课堂,定期举办?一节一会?(艺术节和运动会),不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。

    (6)实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建?平安校园?、?和谐校园?。

    (7)积极开展读书活动,努力营造?书香校园?氛围。班班成立?图书角?,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行?书中寻‘蜜’、‘甜’在心里?的借阅管理办法,让每个学生都能?好读书、读好书、书读好?。

    (8)参照?感动中国人物?颁奖典礼形式,认真做好每年度的

    篇二:小学校园文化建设实施方案

    小学校园文化建设实施方案

    【2014—2016三年规划】

    校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现,也是促进学校可持续

    发展的内在要求。为进一步贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》的有关精神,按区教育局统一要求,整体推进我校校园文化建设,提升学校办学品位,创建文明、平安、和谐的校园,结合我校实际,特制定本实施方案。

    一、指导思想:

    校园文化建设将以“书香”文化作为核心理念——“营造书香校园,塑造人文集体”。办高雅学校,做儒雅教师,育文雅学生。以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“校园美 校风正 教学好 质量高”为发展目标,弘扬民族文化传统,突出现代教育特色。通过建设校园文化工程,以提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园动态文化活动。未来三年,学校将将以此项工作为契机,按“校有特色、师有专长、生有特长”的思路,创“规范+特色”学校、建“敬业+专长”师资、育“合格+特长”

    人才,力争形成文化底蕴深厚,教育质量高,办学特色鲜明的农村山顶小学。

    二、工作目标:

    按照“整体规则,分步实施,逐步完善,追求品位”的总体思路,立足学校实际,通过三年努力,创建书香、优雅的校园环境;创建求真务实、民主和谐的学校管理机制;创建以人为本,促进人全面发展的育人模式;营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。从而实现学校文化内涵发展,推进学校的持续健康发展。

    三、主要内容:

    1、突出建设主题,确立学校文化之魂。

    为了校园文化建设避免表面热闹,没有底蕴,陷入没有“文化”的学校文化建设之中。因此,我校以“书香”文化作统领,以“校园美 校风正 教学好 质量高”为定位和不懈追求目标,在学校的物质环境,精神追求,制度建设和文化活动等方面进行深入探索,力求使学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。

    2、突出环境熏陶,打造学校物质文化。

    (1)追求以“环境优雅、文化浓厚”为目标,开展校园环境建设。让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。

    (2)抓好以下项目建设,营造优美校园环境。

    ——以现有校园文化为主体,要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫,努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想,办学理念和培养目标,进行整体规划。

    ——凸显文化主题“书香”。校园楼宇墙面上要突出办学理念、建设主题“书香”文化和办学理念、名人名言等主要内容。

    ——绿化美化。在校园里,栽植四季常青、美观的树、花和草等植被。 ——主题文化廊:充分利用教学楼的楼道走廊的廊柱、廊顶,营造文化氛围。从一楼至三楼分别打造“古诗走廊、弟子规走廊、三字经走廊”。每个楼层分主题进行布置,通过多种方式呈现学校的办学理念,引领教师的教育行为,展示学生的良好文化素养。

    教学楼墙壁建设,本着“高品位、儿童化”的原则,学校对墙壁(含教

    师办公室等)进行文化着装,让学校的每一面墙壁都会说话、能育人。在内容上,将学校的管理制度、名人警句和师生的作品、环保宣传、科普知识等结合。

    ①班级名片墙。教室外墙壁各班要设计出独特的班级名片,并展示学生的书画作品,做到一班一品。

    ②操场健体墙。要科学规划,实用与美观相结合,在配置全乒乓台、单双杠等设施外,充分发挥其功能作用的同时。要发掘墙壁资源文化,分主题就“健康歌”、“安全歌”和“锻炼歌”等书写上墙,同时配以各种体操简笔画,实现图文并茂育人功能。

    ③过道橱窗墙。要把南教学楼底过道和操场的通道以橱窗的形式,呈现全校教师和模范优秀教师风采以及校园星级少年榜。起到“经过道,受启迪”的育人作用。

    三室文化建设,即要精心打造教室、办公室和功能室的文化育人功能,发掘班级文化、校史成果文化,做到室室文化特色鲜明、底蕴深厚和育人效果明显。

    ——班级文化建设。

    ①教室设有卫生角、图书角等,教室前黑板上方喷制学生学习或励志方面的标语。两边配上富有本班个性特色的班训。

    ②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。

    ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物。

    ④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

    ⑤教室两侧墙和后墙壁统一规划为专栏,班级之星公示栏和学生作品展示栏,以促进班内学生间的竞争。“学习园地”由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明。 ——构造功能室文化。学校少先队活动室、实验室和会议室等专用教室的文化建设,根据功能、用途进行布置,使其各具特色。

    ——校史成果展室:竭力以文字图片为主,墙壁展示为载体,展现学校发展历程的同时。并将教师、学生创作的书画作品、摄影作品、科普作品及小发明、小创造的作品和师生所获荣誉,进行分类收集展示,打造校史发展和办学成果相融合的综合育人文化室,使之成为学校的德育基地。

    ——教师办公室文化建设。根据学校特色,布置办公室。墙壁上统一布置 ,做到“师德师风标语、重要的规章制度、师生的书画作品”等上墙,为教师营造儒雅、健康的工作环境。

    3、 突出精神挖掘,打造精神文化。

    精神文化建设是一项长期的艰巨的任务,建设要以学校的办学理念和办学思想为指导,培养学生良好的思想道德品质,形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。

    (1)常规教育建设

    学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生,由德育体育卫生艺术处处具体负责执行,使学生从最基础做起,培养良好的学习、生活习惯。

    (2)文明礼仪建设

    文明礼仪、养成教育要以“校园之星、班级之星”评比为抓手,由学校德育体育处、少先队主抓的一项长期性工作,制定有具体的实施方案和建设

    制度,学校德育体育处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一,在全校师生中倡导懂文明知礼仪,培养学生的思想情操、除考评外,通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络,从各个细节渗透文明礼仪建设。

    (3)宣传阵地建设

    宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、文化长廊等内容,通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念,展示学生的各方面的才华,创设厚重的文化氛围。

    广播室要有相应的工作思路、工作方法和工作制度,指导思想要明确,工作程序要简明,工作内容要以全体学生为主,反映学生的心声,展示学生的风采。

    (4)“两节一会”建设

    要积极办好一年一度运动会、艺术节、读书节活动,并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛等活动。活动注重全员参与,整体联动,气氛热烈,培养学生兴趣,挖掘学生潜能,不断提升学生的文体艺术素养。

    (5)主题教育活动建设

    学校根据各个不同时期情况,结合实际需求,开展主题教育活动。同时要认真做好重大节日、特色日教育活动以促使学生健康成长,修练和培养学生良好的思想品德。

    (6)加强师德建设,树立典型

    以教师的教学服务、知识技能、社会公德引导学生健康成长。要开展形式多样的教职工文体活动,增进彼此交流和沟通,提升集体的凝聚力。

    4、突出以人为本,打造学校制度文化。

    从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思考学校制度文化建

    篇三:谭家湾镇谭家完全小学校园文化建设实施方案

    谭家湾镇谭家完全小学校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、完善、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,特制订本方案。

    一、领导小组

    组 长:王永生; 副组长:常昌健、王廷文、赵守贵; 成 员:全体教师

    二、校园文化主题————感恩文化

    知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。通过校园文化熏陶和系列主题教育活动,使全校学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心,了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助;通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发全校学生的责任感,不忘党之恩、父母之恩、社会之恩、老师之恩、帮扶之恩,知道知恩图报。

    四、整体思路

    1、校园育人文化建设。

    (1)校门及两侧围墙粉刷涂色,大门北面围墙设置安全文化宣传牌和党报党刊、教育政策橱窗,大门南面写宣传标语。(不忘党之恩、社会之恩)

    (2)班级环境布置。将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)张贴在各班教室门前,便于师生查看,室内布置学校进行统一规划,黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训,教室后墙设有开放式书架和卫生角,主墙面为“学习园地”,由各班主任负责个性化设计。

    (3)宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号,学校负责整体规划,各宿舍师生进行个性化、特色化布置。(不忘父母之恩、老师之恩)

    (4)各室文化建设。根据各室工作职能,确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,便于工作,引起重视。

    (5)文化墙展现特色。校门内南墙以师生活动为主,如师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块;校内西边隐蔽墙粉刷、装饰,大力宣传感恩文化。(不忘老师之恩、帮扶之恩,知道知恩图报)

    2、校园精神文化建设。

    (1)充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。

    (2)利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会),精心组织主题班队会。

    (3)创建红领巾广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。

    (4)实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安校园”、“和谐校园”“三声活力校园”。

    总之,校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程,需要我们实践和思考的问题还很多,只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改,努力创新,让谭家小学的办学目标更加明确!办学条件更加优越!办学质量更进一步!

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