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  • 您的位置:万达国际娱乐官网 > 作文 > 小学作文 > 六年级作文 > 小学教师进修规划 正文 2017-04-21

    小学教师进修规划

    相关热词搜索:小学教师 进修 规划 小学数学教师职业规划 小学教师师德提升规划 湖里教师进修附属小学

    篇一:小学教师个人业务进修计划

    小学教师个人业务进修计划

    何兴国

    从学习的意义上讲,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为本人的学习指明了方向,也给本人搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。本人将树立新课程理念,逐步实现教育教学方式和教研学习方式的转变,提高在教育教学新发展中的实践能力和创新能力。

    一、本人业务能力及学历情况分析

    本人在小学从事多年教育教学工作,于2006年报滨河电大函授小学教育,是大专学历,曾多年从事低语文教学工作,先后担任过班主任,在本学期又担任二年级数学及幼儿班教学工作。

    二、进修目标:

    1、深入研读和理解《课程标准》,学习新课程的基本理念。

    2、学习新教材,钻研新教材,把握教材的内容及特点。

    3、结合学情,探索教学的有效途径,提高教学质量,改变

    “为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

    4、探索适合学生的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

    5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

    三、进修方式:

    (1)专题培训

    积极参与交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训

    学习与本人的教育教学实践紧密结合起来。

    (2)专题总结

    结合本人的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

    (3)网上学习

    充分利用学校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行教育教学网上学习。

    四、进修内容:

    (一)积极参加教师集体学习活动。

    1、认真参加每周的教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动交流。

    2、参加教师教辅读物研读活动。补充新知识,开拓眼界,并做好读书笔记。

    3、积极参加公开课、观摩课、汇报课等活动。

    (二)进行自主研究

    1.在研读《课程标准》的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。

    2.要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。

    3.在传授知识的同时,更要注重对学生语文素养的培养,及

    自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

    4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。

    (三)踊跃参加各种形式的校本培训

    1、抓好教育教学课题研究活动。

    2、参与以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

    3、收看教育教学的光盘、录像。

    4、与教学相关的学校联系,通过函授学习方式来进修自我。 总之,在平时教育教学中,本人会继续坚持面向全体学生,根据新时代教育的要求和本校的实际情况,把“钻研新教材,研究学生新情况”作为主攻方向,加大改革课堂教学的力度,从而进修个人能力,真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学,教师想教、爱教、乐教、善教,从而提高课堂的教学效益,全面提高学生素质。

    教学的路是艰辛的,教师的责任重大,本人每个教师都要有学无止境的意识,不断地提升本人。

    篇二:小学语文教师个人培训进修计划

    小学语文教师个人培训进修计划

    北团电力希望小学 黄善武

    为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人培训进修计划。

    一、指导思想

    以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高自我专业能力为重点,以提高自我综合素质为前提,开展个人研修。

    二、培训进修要求

    1.提高自身素质。

    具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

    2.加强理论学习。

    通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

    3.立足常规教学。

    潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

    4.注重经验积累

    积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人百度文库里,以便达到资源共享,优势互补的效果。

    三、培训进修内容

    按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。

    1.研读课标

    研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。

    2.钻研教材

    钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

    3.课堂教学

    设计一节五年级习作指导课,上一节作文研讨课,可结合学校教研活动进行。

    4.案例分析

    对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

    5.撰写经验

    撰写关于作文教学的经验论文,要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

    6.进修培训总结

    在年末时把近一年的进修培训过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人进修培训分析与总结。

    7.参与论坛

    必须具有参与意识,每星期至少在论坛回帖一次,每月至少在论坛发主题帖一个,在每一次学校教研活动中,发表自己的看法,与全体教师主动交流。

    2014年9月22日

    篇三:小学教师个人进修计划

    小学教师个人进修计划 一.教育教学

    1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。

    2、积极参加省、市、区课改培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自觉的教学行为。

    3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课,吸取他们的精华,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高驾驭课堂的能力。

    4、敢于开拓创新,使自己成长为“研究型”的教师。

    5、经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

    二.理论学习

    1、不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。

    读中外名著,吸收文学之精华,和高尚的人对话,使自己受到人文精神的滋养,积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。

    2、为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

    3、加强学习和培训,转变观念。认真学习各种理论书籍,积极实践,撰写阶段性实验报告。

    4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

    5、做好业务理论学习笔记本,写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。

    三. 业务钻研

    1、结合学校的工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人业务素质。

    2、结合自身需要,自学计算机动画的简单制作,提高课件制作水平,提高教学质量。

    3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想,提高自己课堂教学水平,实现合格课100%,优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。

    4、结合教材,选择适合内容由学生配音,制作课件;提供交流平台,信息员展示自己收集的信息,以此来培养学生的特长,同时调动学生的学习兴趣。

    5、参加各种科研培训及课题组活动,积极探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

    6、探索网络课模式,探索信息技术与学科教学整合的有效方法。

    7.开展“我能行”系列活动,培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。

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