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  • 您的位置:万达国际娱乐官网 > 范文 > 工作计划 > 个人工作计划 > 幼儿园小小班个人计划 正文 2017-04-16

    幼儿园小小班个人计划

    相关热词搜索:小班 幼儿园 计划 幼儿园小小班班务计划 幼儿园小小班学期计划

    篇一:幼儿园小小班个人成长计划

    小小班个人成长计划

    —— 小小2班

    一、作为一个幼教刚出来的新老师:首先要做到关心和热爱每一个孩子,关注每一个孩子的每一滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为了孩子,为了孩子一切”的崇高思想。

    其次,在日常生活中,我时刻提醒自己,加强自身的修养,为孩子做出榜样和表率。再次,关心集体关心他人,团结合作,进一步提高自己为人处事的能力。

    最后,为自己树立正确的人生观,教育观,社会观和道德观。

    二、努力提高自己的专业素质

    首先,在理论学习中成长:

    ① 主动关心学前教育的信息和专业理论。

    ② 通过多种的途径来吸取教育方面的新知识,新技能。

    ③ 自学有关托儿班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

    ④ 利用一些下班时间和假期进行学前教育的自学考试学习。 其次,在实践中成长:

    ① 积极参加专业学习的培训和教研活动。

    ② 尊重孩子,走近孩子,了解孩子,用各种方法去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

    ③ 探索适合托儿班的教育内容、教育方法。

    ④ 学习在工作中发现问题,反思自己的教学,每周记录教学工作中的困难,以及相关资料的收集和整理。

    ⑤ 在活动中,学习对幼儿一言一行的观察,及对事物的观察,行为和态度,学习的状况,并进行一些记录,提高自身的观察,提高专业技能。

    ⑥ 认真做好教学和阅读笔记,积累自己学习和工作上的经验。

    三、努力的方向

    在本学期指定了以下的目标:

    ① 尽快提高自己对中小班的幼儿管理和教学能力。

    ② 努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研工作,尽快了解、掌握小小班幼儿的年龄特征和发展特点。

    ③ 加强家长工作的同步开展,做到与家长适时、有效的沟通。

    四、出勤方面

    严格要求自己,保证工作时间,做到不请假,不无故迟到,不旷课,用饱满的热情对待工作。

    这是我的个人成长计划,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正,希望在幼儿园领导的培养下,在自己的努力下,会有所收获,有所成长。

    篇二:幼儿园小小班工作计划

    2012年幼儿园小小班下学期工作计划

    * 刘兰珍 *

    我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师,每天能和孩子们生活在一起,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。

    今年始,本班幼儿目前共计9人,男6人,女生3人,在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。

    班里幼儿年龄较小,各方面能力都比较弱,具体现状分析如下:

    1. 幼儿存在分离焦虑;

    2. 幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,

    饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象;

    3. 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规

    律,随意性很大,想喝就喝、想睡就睡,幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯;

    4. 家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时情绪压抑紧

    张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长的恻隐之心,有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去,有的家长在门口,或在窗外窥看,家长自身情绪对幼儿有很大影响;

    5. 大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语

    言、自理能力及动手能力方面比较弱点,幼儿入园以来,情绪比较不稳定;

    针对幼儿的弱点,为了让其它工作能够更好的进行,我对班级进行了目标定位,把培养的重点放在做好以下几个方面的工作:

    一、 保教工作

    遵循“以养为主,教养融合”的重要准则, 注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。

    1. 教学场所:创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

    2. 自理方面:注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理能力差,很多幼儿都无法自己进餐,得成人喂饭;不会用口杯喝水,几乎每个幼儿都用奶瓶喝水;更不会自己上厕所大小便,常常把大小便拉在裤子上。教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养,如在固定点穿脱鞋袜等,通过常识教育及日常教育,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告诉成人,会穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,然后在那个位置进行餐后活动

    等。

    3. 行为方面:根据本班幼儿的实际情况,制定本班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

    4. 语言方面:班里幼儿的语言表达能力非常差,有的幼儿能跟着成人说话说,有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望,创设一个良好的语言环境是非常重要的,充分利用班里的资源:录音机及电视VCD,经常播放音乐或故事,让幼儿多听、多看、多学,鼓励幼儿大胆模仿,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,在日常生活中多与幼儿谈话,并以普通话为主兼以白话为辅。

    二、 安全工作

    根据小小班幼儿的年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行

    1. 教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施;

    2. 每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施;

    3. 严格执行一日生活卫生消毒制度;

    4. 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢

    等现象的发生;

    5. 接送幼儿时注意幼儿在车上的行为,阻止碰撞事故发生,将幼儿交到其家长手上方可。

    三、 家长工作

    1. 做好新入园幼儿的家访工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等,做好家长工作,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活;

    2. 建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

    3. 向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动,如:亲(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:幼儿园小小班个人计划)子活动、征文、开放日等活动。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,我们务求把工作做好,结合经验与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

    2012-02-10

    篇三:幼儿园小小班学期工作计划

    幼儿园小小班新学期工作计划

    2014年02月

    一、班级情况分析:

    我班现有幼儿30名,其中男孩、女孩各有15名,这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过,其余孩子平时都有长辈照顾,没上过托儿所。在家访过程中,我们了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的宠溺,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。

    开学后,从对幼儿日常工作的观察中,对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但对与饭后要做哪些事情还不甚了解,做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师一起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,有时还会放在嘴巴里。

    二、学期工作要点:

    本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划,结合本班幼儿存在不足之处,重点抓好以下几方面的教育工作:

    1、提高幼儿生活自理能力:

    (1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点,将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中,引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。

    (2)教师在向幼儿示范、讲解时,力求语言浅显、有趣,示范动作、步骤清楚,激发幼儿学习的兴趣。

    (3)注重日常工作中的检查、督促,发现幼儿不正确的地方及时个别指导。

    (4)在游戏活动中,提供幼儿练习的机会,如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等

    (5)做好家长工作,让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利,争取让家长在家多给孩子机会锻炼。

    2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质:

    (1)组织专题性的谈话,从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情,从而懂得玩具是我们大家的好朋友,要爱惜它。

    (2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿,如看见玩具掉在了地上时,教师和幼儿一起将它捡起,发现玩具放乱了即使整理好。

    (3)进行桌面或区域活动前提出要求, 中间多提醒,结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为,并逐渐养成习惯。

    3、培养幼儿与同伴友好交往能力:

    (1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量,通过专门的礼仪交往与品行辅

    导活动,帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩,不能独占,也不能硬闯,玩时可等一等、让一让,会有礼貌用语与人商量,让幼儿学习一些简单的协商语言。

    (2)当幼儿之间发生矛盾时,教师要善于抓住机会进行随机教育。

    (3)对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬,鼓励其他孩子向好样子学习。

    (4)对班内攻击性强,喜欢动手的幼儿要加强个别指导,在活动中多关注他们的言行,发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。

    (5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中,点心后,饭后可以玩一玩,还可以与同伴交换玩,这中间可以培养孩子主动与人交往,更能培养孩子的良好品质。

    4、激发幼儿的绘画兴趣:

    绘画练习是一个直观性很强的活动,孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人,从而享受表现的快乐。

    (1)在日常生活中,给孩子创设一个美的环境,鼓励孩子去欣赏自然景物,周围环境或美术作品,培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。

    (2)注重教育新视角,尝试新的绘画表现能力,在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性,发挥孩子的主体地位。

    (3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用,让幼儿在游戏中学习,并让幼儿多动脑、动手、动口。

    (4)遵循孩子循序渐进的学习规律,逐步教给孩子简单的绘画技能。

    (5)重视幼儿的个性化表现,允许与众不同,善于抓住机会让幼儿拓宽思路。

    三、家长工作:

    在幼儿教育过程中,我们熟知:取得家长的配合,对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性,所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通,争取家长主动配合我班的教育工作,主要从以下几个方面着手:

    (1)发挥家长园地和家园信息栏的功用,详细公开展示我班的教育计划,活动安排以及部分内容,需要您配合的事情,让家长了解我班活动的进程和要求,以便更好的配合我们开展活动。

    (2)对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系,以免出现传话不清或口误情况。

    (3)家长会中,请家长留下各自想要的家园联系方法,以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。

    (4)在“家园信息栏”中,经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径。

    (5)利用家长来接孩子的时间,向家长大概的说说孩子的在园情况,在日常工作中的进步与不足,及时与家长交换意见,共同想办法

    帮助幼儿纠正不好的习惯。

    (6)每月半日活动邀请家长来观摩,让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排,熟悉了解孩子在园的进步与成长

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